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[1]陆天明.高中物理校本课程体系的立体化架构——以南京师范大学附属中学江宁分校为例[J].现代中小学教育,2011,07:16.
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高中物理校本课程体系的立体化架构——以南京师范大学附属中学江宁分校为例()

《现代中小学教育》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

期数:
2011年07期
页码:
16
栏目:
教学论坛
出版日期:
2011-07-01

文章信息/Info

Title:
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作者:
陆天明
南京师范大学附属中学江宁分校,江苏南京,211102
Author(s):
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关键词:
结构主义 课程空间 课程结构 中学 物理
分类号:
-
DOI:
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文献标识码:
A
摘要:
课程的决策分享虽为校本课程的设计和开发留下了广阔空间,但课程系统的复杂性增大了工作难度,结构主义则提供了一条清晰的思路。南京师范大学附属中学江宁分校高中物理组从必修与选修、学科与活动、分科与综合三个维度立体化架构了物理校本课程体系,这个具有稳定协调结构的课程体系可以借助其结构的力量使课程效率最大化。

参考文献/References

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备注/Memo

备注/Memo:
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更新日期/Last Update: 2011-11-18